VØL-model om læsning:
Ved:
Eleverne lærer/husker bedre, når der anvendes læsestrategier.
Læselyst = Afkodning x forståelse (genrekendskab, strategier, motivation)
Kendskab til tekstens verden giver større læseforståelse
Mestringsmål - indre motivation
Præstationsmål - ydre motivation
Ønsker:
Lære om strategierne og tage dem i brug
Hvordan kan brug af læsestrategierne motivere eleverne til at læse mere?
Lære eleverne at læse med øget bevidsthed om eget udbytte af det læste.
Lært:
Det er ikke nok at kunne afkode teksten, forståelsen skal med for at der opstår en "læseforståelse".
Det skaber motivation for eleverne, at læse noget, der er relevant for dem.
