læsning

VØL-model om læsning:

Ved:
Eleverne lærer/husker bedre, når der anvendes læsestrategier.
Læselyst = Afkodning x forståelse (genrekendskab, strategier, motivation)
Kendskab til tekstens verden giver større læseforståelse
Mestringsmål - indre motivation
Præstationsmål - ydre motivation


Ønsker:
Lære om strategierne og tage dem i brug
Hvordan kan brug af læsestrategierne motivere eleverne til at læse mere?
Lære eleverne at læse med øget bevidsthed om eget udbytte af det læste.


Lært:
Det er ikke nok at kunne afkode teksten, forståelsen skal med for at der opstår en "læseforståelse".
Det skaber motivation for eleverne, at læse noget, der er relevant for dem.

dansesko til i aften?

Skal lige prøve at lægge et billede ud på bloggen. Er der nogen, der mangler dansesko til i aften?

Ja..ja..ser man det!

For 10 år siden havde jeg i min vildeste fantasi ikke forestillet mig, jeg skulle sidde på lærerstudiet i Vordingborg. Livet har for mig ændret sig i en retning, jeg ikke havde forudset. Jeg havde aldrig drømt om, at jeg skulle til at undervise. Det var for mig være en grænseoverskridende opgave, jeg for intet i verden kunne overskue.

Med tiden lærer man at tage nye udfordringer op, og jeg håber i den grad, at jeg fortsat vil tage nye udfordringer op, så jeg kan udvikle mig personligt og intellektuelt.